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题名/责任者:

学习心理学:一线教师及其他教育专业人士的科学指南/(美)玛西·P. 德里斯科尔(Marcy P. Driscoll)，(美)凯瑞·J. 伯纳(Kerry J. Burner)著 窦卫霖译

出版发行项:

北京:人民邮电出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-115-61215-1/CNY118.00

载体形态项:

359页:图;26cm

并列正题名:

Psychology of learning for instruction

其它题名:

一线教师及其他教育专业人士的科学指南

个人责任者:

(美) 德里斯科尔 (女，Driscoll, Marcy P.) 著

个人责任者:

(美) 伯纳 (女，Burner, Kerry J.) 著

个人次要责任者:

窦卫霖 (1959-) 译

学科主题:

学习心理学-指南

中图法分类号:

G442-62

中图法分类号:

G442

版本附注:

据原书第4版译出

提要文摘附注:

本书从心理学角度出发，分析了学习的含义与特点，介绍了有关学习的各种心理学理论；同时也分析了教学的含义与特点，介绍了有关教学的各种心理学理论，并且从教与学的关系出发，探讨了实践中如何将学习理论和教学理论相结合。

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