机读格式显示(MARC)

• 000 01596nam0 2200349 450

• 001 0000090324

• 005 20120516143200.0

• 010 __ |a 7-81101-102-6 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20061227d2006 em y0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 预防阅读困难 |A Yu Fang Yue Du Kun Nan |e 早期阅读教育策略 |d = Preventing reading difficulties in young children |f 凯瑟琳·斯诺, 苏珊·布恩斯, 佩格·格里芬主编 |g 胡美华, 潘浩, 张凤译 |z eng

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2006

• 215 __ |a 25, 325页 |d 23cm

• 300 __ |a 美国国家研究院早期阅读委员会研究报告 幼教理论前瞻

• 320 __ |a 有书目 (第241-318页)

• 330 __ |a 本书探讨了在不同的社会、历史、文化及生理背景下，如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童群体，审视儿童遭遇阅读困难的风险因素，宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导，研究对方言儿童的处理策略，消除对儿童如何学习阅读的认识分歧，并讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。

• 333 __ |a 学前教育工作者。

• 510 1_ |a Preventing reading difficulties in young children |z eng

• 517 1_ |a 早期阅读教育策略 |A Zao Qi Yue Du Jiao Yu Ce Lue

• 606 0_ |a 学前儿童 |A Xue Qian Er Tong |x 阅读教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G613 |v 4

• 701 _1 |a 斯诺, |A Si Nuo |b C. E. |g (Snow, Catherine E.) |4 主编

• 701 _1 |a 布恩斯, |A Bu En Si |g (Burns, M. Susan) |4 主编

• 701 _1 |a 格里芬, |A Ge Li Fen |g (Griffin, Peg) |4 主编

• 702 _0 |a 胡美华 |A Hu Mei Hua |4 译

• 702 _0 |a 潘浩 |A Pan Hao |4 译

• 702 _0 |a 张凤 |A Zhang Feng |4 译

• 801 _0 |a CN |b LH2LIB |c 20120516

• 905 __ |a LH2LIB |d G613/629