机读格式显示(MARC)

• 000 01130nam0 2200325 450

• 001 0000371711

• 005 20230928162200.0

• 010 __ |a 978-7-5041-9050-5 |d CNY36.00

• 035 __ |a (A100000NLC)007747516

• 049 __ |a A100000NLC |b UCS01007326062 |c 007747516 |d NLC01

• 100 __ |a 20150410d2015 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 后现代课程观 |A hou xian dai ke cheng guan |b 专著 |f (美)小威廉·E. 多尔著 |g 王红宇译

• 205 __ |a 2版

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 217页 |d 24cm

• 225 1_ |a 世界教育思想文库

• 305 __ |a 本书权利人授权出版

• 312 __ |a 封面英文题名：A post-modern perspective on curriculum

• 330 __ |a 本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。

• 510 1_ |a Post-modern perspective on curriculum |z eng

• 606 0_ |a 后现代主义 |x 课程 |x 教学理论 |x 研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 多尔 |A duo er |c (Doll,William E.Jr.) |4 著

• 702 _0 |a 王红宇 |A wang hong yu |c (教育研究) |4 译

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20150613

• 905 __ |a JBXQLIB |d G423/29