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• 010 __ |a 978-7-5203-5650-3 |d CNY56.00

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• 200 1_ |a 教育发展的个体理性批判 |A jiao yu fa zhan de ge ti li xing pi pan |e 以制致序的逻辑 |f 孙阳春著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 145页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书提出“以制致序”，即通过“教育制度”来促进、形成“人的社会性秩序”，从而实现教育培养人的根本目标。本书在对教育发展完全依靠“个体理性”进行批判的基础上，教育发展首先从根本上是一种以制度为基础的“公共理性”；其次才是由人的主观努力、意志来承担的“个体理性”。教育改革与发展路径是一种包含“公共理性”和“个体理性”的双重理性行为。

• 606 0_ |a 教育工作

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _0 |a 孙阳春 |A sun yang chun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20200904

• 905 __ |a JBXQLIB |d G4/80