机读格式显示(MARC)

• 000 01191nam0 2200253 450

• 001 0000466620

• 005 20241129174100.0

• 010 __ |a 978-7-5227-0584-2 |d CNY149.00

• 100 __ |a 20220905d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中小学校长的生存状态 |A Zhong Xiao Xue Xiao Zhang De Sheng Cun Zhuang Tai |9 zhong xiao xue xiao zhang de sheng cun zhuang tai |e 测量与评价 |f 宁波著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 448页 |d 24cm

• 300 __ |a 全国教育科学规划国家青年课题“中小学校长生存状态的实证研究”的阶段性成果

• 330 __ |a 本书尝试跳出“校长作为专业人员”的角色定位，从更为宽广的“社会人”视角出发理解校长工作。校长工作被视为一个积极的自我实现过程，需要综合考虑它的个人价值和社会价值。同时，本书将校长的专业状态同他们的生活状态、生存条件放在一起加以审视。一个朴素的观点是，只有同时关注校长的“七情六欲”和生存境遇，从生命意义和生态系统的高度出发，才能够更好地理解他们的专业状态。

• 606 0_ |a 中小学 |A Zhong Xiao Xue |x 校长 |x 学校管理 |x 研究

• 690 __ |a G637.1 |v 5

• 690 __ |a G637 |v 4

• 701 _0 |a 宁波 |A Ning Bo |9 ning bo |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20220920

• 905 __ |a JBXQLIB |d G637/52