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• 010 __ |a 978-7-5203-4176-9 |d CNY69.00

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• 200 1_ |a 道德教育的哲学理路 |9 dao de jiao yu de zhe xue li lu |b 专著 |f 方熹著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 237页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金青年项目“当代西方德性伦理学与规范伦理学论争及其意义研究”阶段性成果

• 330 __ |a 本书主要立足于规范与德性这两种“实存”的差异性评判，以如何深度解读道德教育的本真意蕴为切入点，详尽分析道德教育的价值意义和深层次危机等几个重要问题，全面展示道德教育的哲学基础之规范伦理学和德性伦理学及其学术论争，深入考察道德教育活动存在的本体之根，明确指出道德教育的发展路向和实施策略，试图完成对道德教育的哲学理路进行专门系统的探究，同时亦对“道德运气”这一点余论展开了沉思和论说。

• 606 0_ |a 德育 |x 教育研究

• 690 __ |a G410 |v 5

• 701 _0 |a 方熹 |9 fang xi |f (1982-) |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20191219

• 905 __ |a JBXQLIB |d G410/5