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• 200 1_ |a 如何设计教学细节 |A Ru He She Ji Jiao Xue Xi Jie |e 好课堂是设计出来的 |f (美) 詹姆斯·M. 朗著 |d = Small teaching |e everyday lessons from the science of learning |f James M. Lang |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2018

• 215 __ |a 225页 |d 22cm

• 225 2_ |a 常青藤 |A Chang Qing Teng |i 课堂教学/课堂管理

• 314 __ |a 版权页题 : 译者黄程雅淑

• 330 __ |a 本书讲述如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动，覆盖全学年，随时学习、随时可用于教学。

• 410 _0 |1 2001 |a 常青藤 |i 课堂教学/课堂管理

• 500 10 |a Small teaching : everyday lessons from the science of learning |A Small Teaching : Everyday Lessons From The Science Of Learning |m Chinese

• 517 1_ |a 好课堂是设计出来的

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学设计

• 690 __ |a G42 |v 4

• 701 _1 |a 朗 |A Lang |g (Lang, James M.) |4 著

• 702 _0 |a 黄程雅淑 |A Huang Cheng Ya Shu |4 译

• 801 _0 |a CN |b LH2LIB |c 20180419

• 905 __ |a LH2LIB |d G42/7