机读格式显示(MARC)

• 000 01091nam 2200277 450

• 001 0000230341

• 005 20200722102100.0

• 010 __ |a 978-7-5675-8163-0 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20181015d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 协同教学 |A xie tong jiao xue |e 意蕴与智慧 |f 陈珏玉主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 205页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 课堂教学新样态丛书 |A ke tang jiao xue xin yang tai cong shu

• 330 __ |a 本书为小学探索提高学生全面发展而实施的教学路径和教育策略。该校重视本校的问题，并以教学为切入口，师生协同，以新的方法发展协同教学和跨学科教学，在此过程中，不但提高了学生的主动学习能力，还形成了具有特色的施教方针和教学策略，发展了教师教学和科研的能力。本书记述了这一过程。

• 410 _0 |1 2001 |a 课堂教学新样态丛书

• 517 1_ |a 意蕴与智慧 |A yi yun yu zhi hui

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G622.421 |v 5

• 690 __ |a G622 |v 4

• 701 _0 |a 陈珏玉 |A chen jue yu |4 主编

• 801 _0 |a CN |b JBXQLIB |c 20200722

• 905 __ |a JBXQLIB |d G622/39