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• 005 20230928190400.0

• 010 __ |a 978-7-5689-1930-2 |d CNY60.00

• 100 __ |a 20211027d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 500000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 特殊儿童个别化教育 |9 te shu er tong ge bie hua jiao yu |b 专著 |e 理论、计划、实施 |f 张文京，严小琴编著

• 205 __ |a 3版

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 277页 |d 26cm

• 225 1_ |a 特殊儿童教育康复指导丛书

• 300 __ |a 课书房新形态教材 教育康复文库系列教材

• 330 __ |a 本书分为理论、计划、实施三篇。理论篇从个别化教育历史溯源，对个别化教育计划、课程的教育学和心理学基础、课程理论、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行了论述与实作介绍。计划篇对个别化教育教学依流程进行详细指引，包括教育诊断、评量、测验、调整、个别化教育计划拟订、教学活动设计、再评量等各环节。实施篇对个别化教育在融合教育、相关服务和学校、家庭、社会的多元运用进行实践说明。

• 606 0_ |a 儿童教育 |x 特殊教育 |j 教材

• 690 __ |a G76 |v 5

• 701 _0 |a 张文京 |9 zhang wen jing |f (1948-2021) |4 编著

• 701 _0 |a 严小琴 |9 yan xiao qin |f (1981-) |4 编著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20211215

• 905 __ |a JBXQLIB |d G76/59