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• 010 __ |a 978-7-115-60262-6 |d CNY178.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育心理学 |9 jiao yu xin li xue |b 专著 |d Educational psychology |e developing learners |f (美)珍妮·爱丽丝·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)，(美)埃里克·M. 安德曼(Eric M. Anderman)，(美)林莉·H. 安德曼(Lynley H. Anderman)著 |g 龚少英译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2023

• 215 __ |a 626页 |c 图，照片 |d 28cm

• 300 __ |a 心理学大师经典出版工程 Pearson 普华心理 普华文化

• 305 __ |a 据原书第10版译出

• 330 __ |a 本书作者将教育心理学理论与教学实践紧密结合，涵盖与学生发展和教师教学相关的所有领域，包括认知发展和语言发展、个人发展和社会性发展、个体差异和群体差异、思维和记忆、动机和情感、教学策略和学习环境，以及课堂评估策略等内容。

• 510 1_ |a Educational psychology |e developing learners |z eng

• 606 0_ |a 教育心理学

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 奥姆罗德 |9 ao mu luo de |c (Ormrod, Jeanne Ellis) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 安德曼 |9 an de man |c (Anderman, Eric M.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 安德曼 |9 an de man |c (女，Anderman, Lynley H.) |4 著

• 702 _0 |a 龚少英 |9 gong shao ying |f (1970-) |4 译

• 801 _0 |a CN |b WT |c 20230620

• 801 _2 |a CN |b A330300WZL |c 20230620

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20230731

• 905 __ |a JBXQLIB |d G44/116