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• 200 1_ |a 网络学习环境设计新论 |9 wang luo xue xi huan jing she ji xin lun |b 专著 |d New theory of online learning environments design |f 李彤彤著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 273页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2017年度国家社科基金青年项目“基于社交媒体大数据的大学生心理危机预警机制研究”资助

• 330 __ |a 本书从生态主义的视角搭建了涵盖设计的理论基础、设计原则、评价指标、设计方法的一套系统化的网络学习环境设计理论。书中将生态心理学的“给养”一词引入，并将“生态”的内涵贯穿始终。围绕“学习者的学习行为是由网络学习环境的给养和学习者的效能交互决定的，网络学习环境生态化设计旨在使学习者遭遇与其效能相契合的给养而非其他的给养”这一核心思想，全书建立了网络学习环境的给养框架和学习者效能分析框架，提出了“契合度”的概念作为生态化设计的衡量标准，并构建了微观层面的给养设计3M模型。该理论能够为远程教育工作者设计网络学习环境提供参考，同时对促进网络学习环境的科学发展具有重要的价值。

• 510 1_ |a New theory of online learning environments design |z eng

• 606 0_ |a 网络教学 |x 研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 李彤彤 |9 li tong tong |c (教育学) |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20200512

• 905 __ |a JBXQLIB |d G434/27