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• 200 1_ |a 论唐宋教育转型 |A lun tang song jiao yu zhuan xing |e 基于宋初科举和学校发展的研究 |f 卓进著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 200页 |d 24cm

• 300 __ |a 内江师范学院“精品工程”项目“实践教育哲学系列问题研究”，内江师范学院校级重点科研项目“宋代教育政策研究”的资金资助

• 330 __ |a 本书作者在梳理宋初三朝科举和学校发展的基础上，又进一步梳理了唐宋科举和学校发展的历史情况及其内在的制度变迁机理，并在唐宋教育转型的理论框架下给予阐述。

• 606 0_ |a 科举制度 |x 研究 |y 中国 |z 唐宋时期

• 606 0_ |a 教育史 |x 研究 |y 中国 |z 唐宋时期

• 690 __ |a D691.34 |v 5

• 690 __ |a D691 |v 4

• 701 _0 |a 卓进 |A zhuo jin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20200408

• 905 __ |a JBXQLIB |d D691/298