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• 010 __ |a 978-7-5435-8230-9 |d CNY52.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 英语词汇教学 |A ying yu ci hui jiao xue |f 刘道义主编

• 210 __ |a 南宁 |c 广西教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 328页 |d 25cm

• 225 2_ |a 中国外语教育研究丛书 |A Zhong Guo Wai Yu Jiao Yu Yan Jiu Cong Shu

• 314 __ |a 罗少茜,应用语言学博士(香港中文大学)、北京师范大学外国语言文学学院英文系教授。赵海永,北京师范大学在读博士。曾在《中国外语教育》等期刊发表论文多篇,参与《中国英语能力等级量表》项目的研发。邢加新,北京师范大学在读博士。曾在《现代外语》《中国外语教育》等CSSCI来源期刊发表论文数篇,主持省社科规划课题及中国外语教育基金课题各一项,参与省级项目多项。

• 320 __ |a 有书目(第300-328页)

• 330 __ |a 本书在文献回顾的基础上,总结词汇教学的研究成果,将语言学和英语教学理论运用到词汇教学中,并就英语词汇学习、教学、测试与评价、词汇学习策略等进行探讨。*章主要介绍词的意义和词汇的有关知识。第二章主要从认知语言学的视角对二语词汇习得进行阐释。第三章介绍国内外各级教学和考试对词汇的要求,讨论词汇教学的意义。第四章探讨如何运用相关的语言学和二语习得理论进行词汇教学。第五章探讨词汇教学的主要内容、原则和方法。第六章阐释听说读写技能与词汇的关系、要求,以及如何在听说读写中学习词汇。第七章从词汇测试内容、测试种类和测试评价等角度,阐释词汇测试应注意的问题及测量方法。第八章主要介绍词汇学习策略的种类、影响因素,以及如何培养和运用词汇学习策略等。

• 461 _0 |1 2001 |a 中国外语教育研究丛书

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 词汇 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.34 |v 5

• 690 __ |a H319.3 |v 4

• 701 _0 |a 刘道义 |A liu dao yi |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20180412

• 905 __ |a JBXQLIB |d H319.3/704