机读格式显示(MARC)

• 000 01790nam2 2200313 450

• 001 0000344787

• 005 20230831182300.0

• 010 __ |a 978-7-5194-6189-8 |b 精装 |d CNY95.00

• 100 __ |a 20210922d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y az 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高中学业水平考试专业化发展策略研究 |A gao zhong xue ye shui ping kao shi zhuan ye hua fa zhan ce lve yan jiu |b 专著 |f 黄思记,张雨强著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2021

• 215 __ |a 278页 |d 25cm

• 225 2_ |a 国研文库 |A Guo Yan Wen Ku

• 300 __ |a 全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“高中学业水平考试专业化发展策略研究 (BHA150284)”

• 314 __ |a 黄思记,安阳师范学院教育学院副教授,硕士生导师,教育学博士。张雨强 (1975-),博士,教授,博士生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第262-278页)

• 330 __ |a 本书分六部分:“序”主要介绍了研究缘由、研究意义、相关概念、研究综合、研究目标、研究内容、研究思路和研究方法;第一章分析了我国高中学业水平考试专业化发展的基本经验与主要问题;第二章分析了我国的科举考试、高中毕业会考、高考的专业化发展特点与可资借鉴之处;第三章分析了英国、法国、德国、美国、俄罗斯、日本等国家相关考试专业化发展的特点与启示;第四章从主要环节和高中学业水平考试实施两个方面提出了专业化发展策略:主要环节指考试命题与评价、实施机构、研究队伍、管理与监督等环节等专业化发展策略;专业化实施包括四方面内容:高考机构全面实施高中学业水平考试;学业水平考试机构全面实施高中学业水平考试;高考机构与学考机构统筹实施学业水平考试;高考机构与学考机构合并、高考与学考合二为。

• 461 _0 |1 2001 |a 国研文库

• 606 0_ |a 高中 |A Gao Zhong |x 学业评定 |x 水平考试 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G632.474 |v 5

• 690 __ |a G632.4 |v 4

• 701 _0 |a 黄思记 |A huang si ji |4 著

• 701 _0 |a 张雨强 |A zhang yu qiang |f (1975-) |4 著

• 801 _2 |a CN |b 58marc.cn |c 20211031

• 905 __ |a JBXQLIB |d G632.4/92