MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：2
- 题名/责任者:
- 听障小学生过程与策略写作教学模式研究/崔亚冲著
- 出版发行项:
- 长沙:湖南大学出版社,2022.06
- ISBN及定价:
- 978-7-5667-2513-4/CNY62.00
- 载体形态项:
- 244页;23cm
- 个人责任者:
- 崔亚冲 (1989-) 著
- 学科主题:
- 作文课-教学研究-聋哑学校
- 中图法分类号:
- G762.2
- 中图法分类号:
- G762
- 一般附注:
- 中国博士后科学基金第69批面上资助
- 提要文摘附注:
- 本书系统研究了听障小学生写作教学，作者深入聋校小学语文课堂，充分了解了师生教与学的痛点和难点，通过与美国听障教育专家的深度交流与合作，构建了过程与策略写作教学模式。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G762/1 | 5200009485 | 总馆—新馆综合阅览区（三楼） | 可借 | 新馆综合阅览区（三楼） | |
| G762/1 | 5200022544 | 总馆—新馆综合阅览区（三楼） | 可借 | 新馆综合阅览区（三楼） |
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