MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 深度教学的内在维度:数学反思性学习的六个策略/徐德兵著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2022.03
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-2590-3/CNY36.00
- 载体形态项:
- 143页:图;24cm
- 其它题名:
- 数学反思性学习的六个策略
- 丛编项:
- 核心素养导向的课堂教学丛书/杨四耕主编
- 个人责任者:
- 徐德兵 著
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623.502
- 中图法分类号:
- G623.5
- 提要文摘附注:
- 反思不仅是中国学生发展核心素养的重要内涵，更是深度教学的内在维度和本质追求。反思，只有通过反思才能让儿童的学习由符号表征走向逻辑与意义，体验知识所承载的思想情感和价值观，观照内心世界，觉醒自我，学会学习，学会生活，建立处世哲学；思维方式和方法论，让“知识作为‘精神种子’发育成为个体的思想、智慧和美德”，走向深刻与丰富，进入儿童的意义世界、精神世界和生命世界。本书共分为6章，主要内容包括：过程回溯策略、聚焦重点的策略、时机选择策略、工具选用策略、途经选取策略、习惯养成策略。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G623.5/314 | 5200022956 | 总馆—新馆综合阅览区（三楼） | 可借 | 新馆综合阅览区（三楼） | |
| G623.5/314 | 5200010155 | 总馆—新馆一楼少儿空间 | 可借 | 新馆一楼少儿空间 |
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