MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 跨越断层，走出误区:“数学课程标准”核心词的解读与实践研究/曹培英著
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5444-7254-8/CNY35.00
- 载体形态项:
- 233页:图;24cm
- 其它题名:
- “数学课程标准”核心词的解读与实践研究
- 个人责任者:
- 曹培英 (1953-) 著
- 学科主题:
- 数学课-课程标准-研究-中小学
- 中图法分类号:
- G633.602
- 中图法分类号:
- G633.6
- 一般附注:
- 小学数学教师·新经典
- 提要文摘附注:
- 本书内容包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力等。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G633.6/189 | 5200605483 | 总馆—江北夜书房 | 可借 | 江北夜书房 |
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