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题名/责任者:

网络学习环境设计新论/李彤彤著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5203-5084-6/CNY86.00

载体形态项:

273页:图;24cm

并列正题名:

New theory of online learning environments design

个人责任者:

李彤彤 (教育学) 著

学科主题:

网络教学-研究

中图法分类号:

G434

一般附注:

2017年度国家社科基金青年项目“基于社交媒体大数据的大学生心理危机预警机制研究”资助

提要文摘附注:

本书从生态主义的视角搭建了涵盖设计的理论基础、设计原则、评价指标、设计方法的一套系统化的网络学习环境设计理论。书中将生态心理学的“给养”一词引入，并将“生态”的内涵贯穿始终。围绕“学习者的学习行为是由网络学习环境的给养和学习者的效能交互决定的，网络学习环境生态化设计旨在使学习者遭遇与其效能相契合的给养而非其他的给养”这一核心思想，全书建立了网络学习环境的给养框架和学习者效能分析框架，提出了“契合度”的概念作为生态化设计的衡量标准，并构建了微观层面的给养设计3M模型。该理论能够为远程教育工作者设计网络学习环境提供参考，同时对促进网络学习环境的科学发展具有重要的价值。

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