MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 教育发展的个体理性批判:以制致序的逻辑/孙阳春著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-5650-3/CNY56.00
- 载体形态项:
- 145页;24cm
- 个人责任者:
- 孙阳春 著
- 学科主题:
- 教育工作
- 中图法分类号:
- G4
- 提要文摘附注:
- 本书提出“以制致序”，即通过“教育制度”来促进、形成“人的社会性秩序”，从而实现教育培养人的根本目标。本书在对教育发展完全依靠“个体理性”进行批判的基础上，教育发展首先从根本上是一种以制度为基础的“公共理性”；其次才是由人的主观努力、意志来承担的“个体理性”。教育改革与发展路径是一种包含“公共理性”和“个体理性”的双重理性行为。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G4/80 | 5200624396 | 总馆—新馆综合阅览区（三楼） | 可借 | 新馆综合阅览区（三楼） |
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