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题名/责任者:

孩子如何学习:what early learning tells us about the mind/(美)艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik)，(美)安德鲁·梅尔佐夫(Andrew N. Meltzoff)，(美)帕特里夏·库尔(Patricia K. Kuhl)著 林文韵，杨田田译

出版发行项:

杭州:浙江科学技术出版社,2023.05

ISBN及定价:

978-7-5739-0596-3/CNY99.90

载体形态项:

219页:图;23cm

并列正题名:

Scientistin the crib:what early learning tells us about the mind

其它题名:

大师级心理学家揭示儿童学习方式的独特优势

丛编项:

天生孩子会学习系列

个人责任者:

(美) 高普尼克 (Gopnik, Alison) 著

个人责任者:

(美) 梅尔佐夫 (Meltzoff, Andrew N.) 著

个人责任者:

(美) 库尔 (Kuhl, Patricia K.) 著

个人次要责任者:

林文韵 译

个人次要责任者:

杨田田 译

学科主题:

儿童心理学-学习心理学-研究

中图法分类号:

G442

相关题名附注:

封面副题名：大师级心理学家揭示儿童学习方式的独特优势

提要文摘附注:

《孩子如何学习》中，她联合两位世界知名儿童发展专家，从理解他人、认知事物和学习语言3个方面向读者详细阐释了儿童大脑的学习机制，并分析了其背后的原因。通过丰富而又有创造性的实验案例，揭示了孩子学习的奧秘，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在读者面前。阅读此书，家长们不仅可以更加了解孩子，知道孩子是怎么学习的，还能了解孩子的学习欲望与能力究竟从何而来的。

使用对象附注:

家庭父母

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