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题名/责任者:

项目式学习指导手册:每个教师都能做PBL/美国巴克教育研究院项目式学习计划编著 来赟，邢天骄译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2023.01

ISBN及定价:

978-7-300-31105-0/CNY79.80

载体形态项:

226页:图;24cm

并列正题名:

Project based learning handbook for elementary school

其它题名:

每个教师都能做PBL

丛编项:

项目式学习(PBL)系列

个人次要责任者:

来赟 译

个人次要责任者:

邢天骄 译

团体责任者:

美国巴克教育研究院项目式学习计划 编著

学科主题:

小学-教学法

中图法分类号:

G622.41

中图法分类号:

G622

相关题名附注:

书内英文题名：Project based learning handbook for elementary school

提要文摘附注:

项目式学习(Project-BasedLearning)简称PBL，是使学生能够通过一段时间的调查研究来回应真实、有趣且复杂的问题、难题或挑战，并公开展示他们的项目成果，从而获得知识和技能的一种教学方法。它强调以结构化的方式组织课程内容，凸显学科之间和知识之间的內在关联，是将核心素养落地的切实抓手。本书针对小学阶段PBL的实施特点，基于黄金标准PBL框架，从设计与规划项目、与课标对应、建立课堂文化、管理教学活动、评估学生的学习、为学生搭建学习支架、学生的参与和指导七个方面，总结资深PBL教师的教学经验，深入探索一系列即学即用的PBL教学策略和工具，帮助一线小学老师更好地理解PBL并将其带入课堂。

使用对象附注:

教育工作者

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