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题名/责任者:

为未知而教,为未来而学.2/(加)戴维·珀金斯(David N. Perkins)著 黄珏苹译

出版发行项:

北京:中国纺织出版社有限公司,2021

ISBN及定价:

978-7-5180-8360-2/CNY79.90

载体形态项:

241页:图;23cm

并列正题名:

Making learning whole

个人责任者:

(加) 珀金斯 (Perkins, David N.) 著

学科主题:

中小学教育-研究

中图法分类号:

G63

一般附注:

湛庐

责任者附注:

戴维·珀金斯,世界知名教育心理学家,哈佛大学教育研究生院知名教授,“零点项目”创始人之一。麻省理工学院数学和人工智能博士,国际思维协会组织委员会常委,全球教育界知名演讲家及顾问。

提要文摘附注:

在《为未知而教,为未来而学2》中,哈佛大学知名教授戴维·珀金斯提出了一套理想的学习路径——全局学习法。利用全局学习法的7条原则,你可以应对新知,快速上手;应用已知,灵活迁移;面对未知,迅速入门,有效突破,更适合解决复杂问题。他以学打棒球为比喻,通过一个个生动的教学实例,提出了学习中两种常见问题:要素病(即低效学习)和理解病(即无效学习)。教师如果能引导学生学习“全局游戏”,而非某学科的若干孤立要素,则任何年级、任何科目的教学都可以做得更有成效。全局学习法是综合了学习、教育领域前沿研究的一套学习理论,运用7大原则,从整体到局部,先见森林,再见树木。对学习者来说,本书提供了一套学习思路、框架,比其他学习方法更容易上手,让你在走出学校之后,还能运用已经学到的知识应对复杂问题,以及生活和工作中各种未知的伏击。对教育者来说,本书给你一套教学方法,确保让学生的大部分学习时间都用在应对核心目标上,避免大量无效的复习、练习。

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