南京江北新区图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

如何指导博士生学术写作:给导师的教学法/(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler)，(英)帕特·托马斯(Pat Thomson)著 陈淑华译

出版发行项:

上海:上海交通大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-313-22756-0/CNY78.00

载体形态项:

183页;24cm

并列正题名:

Helping doctoral students write:pedagogies for supervision

其它题名:

给导师的教学法

丛编项:

教育教学与人才成长研究文库

个人责任者:

(澳) 凯姆勒 (Kamler, Barbara) 著

个人责任者:

(英) 托马斯 (Thomson, Pat 1948-) 著

个人次要责任者:

陈淑华 译

学科主题:

论文-写作-博士生-教学参考资料

中图法分类号:

G642.477

中图法分类号:

G642

一般附注:

“上海浦江人才计划”资助出版

版本附注:

由Taylor & Francis出版集团旗下，Routledge出版公司授权出版，据原书第2版译出

提要文摘附注:

本书是作者依据自己多年带博士生的经验和研究，写出了这本建议如何辅导博士生毕业论文和学术写作的书。本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的“语言”。著者多年的经验和实证研究发现，博士生导师在指导博士生学术写作的时候缺乏讨论写作的恰当的“语言”，这种语言的缺失导致双方在交流上的障碍（一个直接的例子就是导师只能告诉学生某篇论文的学术水平不够，但为什么不够却很难用语言精确地描述出来）。书中用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间。

豆瓣简介：