MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则/(美) 凯瑟琳·斯凯里斯, 玛丽·菲尔德著 陈斐娴译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2023.9
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-3617-6/CNY68.00
- 载体形态项:
- 314页:图;24cm
- 并列正题名:
- Why neuroscience matters in classroom:principles of brain-based instructional design for teachers
- 其它题名:
- 脑科学指导下的教学设计原则
- 个人责任者:
- 斯凯里斯 (Scalise, Kathleen) 著
- 个人责任者:
- 菲尔德 (Felde, Marie) 著
- 个人次要责任者:
- 陈斐娴 译
- 学科主题:
- 脑科学-普及读物
- 中图法分类号:
- R338.2-49
- 中图法分类号:
- R338.2
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自于封底
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以大脑为基础的原则展示了大脑和大脑如何与我们所知道的课堂行为和学习有关。作者将学习科学的三个领域结合在一起，使它们与每个教师和学习者的工作相关，填补了教师教育文本的空白。本书涵盖了12项基于脑科学研究的教学指导核心原则，而对于核心基本原则的分析则在一个由七个指导原则组成的框架中进行，每一个指导原则都由一组相关的背景加以细致分析和解释，简洁、易懂、结构清晰，尤其是对于教师教育而言，本书所提到的知识对所有教师来说都是可以理解和相关的，即使是那些说自己不喜欢科学的老师。
- 使用对象附注:
- 脑科学研究员。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| R338.2/64 | 5200055055 | 总馆—新馆综合阅览区（三楼） | 可借 | 一卡通中心 |
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