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题名/责任者:

学习品质:关键发展指标与支持性教学策略/(美)安·S. 爱泼斯坦(Ann S. Epstein)著 霍力岩[等]译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5191-1650-7/CNY38.00

载体形态项:

25,10,101页:照片;24cm

并列正题名:

Approaches to learning

其它题名:

关键发展指标与支持性教学策略

丛编项:

高瞻课程的理论与实践/霍力岩主编

个人责任者:

(美) 爱泼斯坦 (Epstein, Ann S.) 著

个人次要责任者:

霍力岩 (1963-) 译

学科主题:

幼儿教育-研究

中图法分类号:

G61

一般附注:

2017年度北京市教育科学“十三五”规划重点课题“幼儿园教师专业胜任力的诊断标准与发展模型研究”阶段性研究成果

版本附注:

由权力人授权翻译出版

相关题名附注:

封面英文题名：Approaches to learning

提要文摘附注:

本书详细解析了学习品质对儿童发展的重要价值，学习品质所包含的具体指标，以及具体培养相关关键发展指标的教学策略。

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