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题名/责任者:

创客教育:在小学课堂培养创造力和创新能力/(美)杰西·马斯里克(Jacle Maslyk)著 祝莉丽，孙若菡译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2020.12

ISBN及定价:

978-7-300-28840-6/CNY56.00

载体形态项:

204页:图;23cm

并列正题名:

Steam makers:fostering creativity and innovation in the elementary classroom

其它题名:

在小学课堂培养创造力和创新能力

个人责任者:

(美) 马斯里克 (Maslyk, Jacle) 著

个人次要责任者:

祝莉丽 译

个人次要责任者:

孙若菡 译

学科主题:

课堂教学-教学研究-小学

中图法分类号:

G622.421

中图法分类号:

G622

提要文摘附注:

本书介绍了美国一些小学是如何把科学、技术、工程、艺术和数学融合在学校生活的点点滴滴中的，有些学校改进了课程设计，把编程、机器人和数字媒体课程纳入其中，一些学校开展各种项目研究活动，孩子们在校内校外都可以参与真实的任务，体验头脑风暴、设定目标、收集材料、画草图等思维全过程。书中还介绍了培养学生思维习惯的方法，并分享了学校创立创客空间的一些故事和案例。对于中国教师来说，这些案例无疑是丰富的参考资料，有助于广大教师了解并运用于实际课程教学当中。在学习空间的搭建方面，也能提供可借鉴的经验。

使用对象附注:

教育工作者

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