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MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：3

题名/责任者:
比例的意义教学研究/邵爱珠著
出版发行项:
南昌:江西教育出版社,2021
ISBN及定价:
978-7-5705-0469-5/CNY38.00
载体形态项:
170页:图;24cm
丛编项:
一课研究丛书/朱乐平主编.数与代数系列
个人责任者:
邵爱珠 著
学科主题:
小学数学课-教学研究
中图法分类号:
G623.502
中图法分类号:
G623.5
提要文摘附注:
本书分上位数学知识研究、课程标准(教学大纲)研究、教材研究、学生起点研究、教学设计研究、拓展话题。内容包括:上位数学知识解读;上位数学知识对数学的启示等。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 校区—馆藏地 书刊状态 还书位置
G623.5/302 5200206979   总馆—新馆综合阅览区（三楼）     可借 新馆综合阅览区（三楼）
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