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题名/责任者:

赋能“双减”:我国中小学生参与课外补习的影响因素分析/薛海平著

出版发行项:

北京:科学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-03-073841-7/CNY99.00

载体形态项:

11,244页;24cm

并列正题名:

Influential factors of Chinese primary and middle school students' participation in extracurricular tutoring

其它题名:

我国中小学生参与课外补习的影响因素分析

个人责任者:

薛海平 (1979-) 著

学科主题:

基础教育-校外教育-研究-中国

中图法分类号:

G639.2

一般附注:

国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”研究成果

提要文摘附注:

本书基于历年中国家庭追踪调查的相关数据，不仅探讨了学生个体和家庭社会经济背景等对课外补习的影响，也探讨了社会经济和教育政策等对学生和家庭课外补习决策行为的影响，提出“双减”政策背景下治理课外补习问题应该“堵”“疏”结合，以促进家庭教育、学校教育、校外教育三方协同发展，实现立德树人根本目的和学生全面发展目标。

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